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2017年国家公务员考试阳光体育运动校园足球活动征稿启事

2017年国家公务员考试阳光体育运动校园足球活动征稿启事

  • 时间:2024-02-12 15:43:27|
  • 来源:NBA直播吧

关键词:阳光运动; 校园足球活动; 发展状况; 发展意义

CLC 分类号:G843 文档识别代码:A 文章编号:1005-5312 (2015) 20-0225-01

一、阳光体育的宗旨

2009年6月,国家体育总局和教育部联合在全国44个城市2000多所中小学校开展“校园足球活动”。 这是根据党中央、国务院领导关于整顿和振兴中国足球的指示精神,为贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质》和推动《关于开展百名学生阳光体育的决定》运动的开展。 阳光体育要求学校加强阳光体育,提高学生体质,将校园教育重点转向新时代体育和健康体育。 青少年是祖国的未来,健康的体育素质是未来发展的保障。 阳光体育坚持“以人为本”的思想,让学生真正投入阳光体育,增强体质,全面发展。 在校园内开展也是一项教育创新。 全面提升创新教学内涵,提高教学水平,是完善全面素质教育实施的具体措施和方法。

2.校园足球活动

开展校园足球活动既是阳光体育实施的具体项目,也是中国足球培养后备人才的重要途径。 教育部体卫艺术司体育处处长王龙龙曾这样评价校园足球活动的发展:“校园足球不是为足球选拔人才,而是把校园足球纳入阳光体育的一部分,让我们的孩子们享受到应有的足球乐趣,足球的对抗性乐趣远远大于田径等其他运动项目。创新意识明显,面对困难和挫折时寻找解决问题的方法不足,校园足球首先是促进广大青少年身心健康,其次是选拔和培养人才。主要会起到宣传和支持的作用,主要体现在,一是体育人才也是人才;二是对这类特殊人才要有特殊的政策。 此外,我们也希望各地建立相应的基地,为校园足球提供必要的政策便利。”足球也有其自身的吸引力,作为一项团队运动,在校园开展足球可以培养学生的团队精神。团结协作、永不放弃的坚韧精神,这些都是课本上学不到的精神品质,教育与体育的结合是一个新创举校园足球联赛目的,“双元制教育”的结合也是培养高素质、全面发展的人才。

三、校园足球活动发展中的问题及解决办法

自校园足球活动上升为“国家战略”以来,在地方政府的持续支持和投入下,校园足球在全国各地学校如雨后春笋般涌现。 各地中小学足球联赛和“市长杯”足球比赛正在紧锣密鼓地进行。 然而,诸如“运动员篡改年龄、使用‘外援’等”的情况不少。 继续出现。 造成此类问题的原因是学校领导和政府为了追求所谓的足球成绩而努力做校园足球试点学校。 以及所做的行为。 这样的功利化发展不仅不会让校园足球在校园得到广泛发展,反而会限制大多数人。 这是为了表演而开展校园足球活动,不会让大多数学生参加。 至于足球,为了政治成就而踢球是错误的方向。 不仅不能有效普及校园足球运动的发展,还会使学生失去对足球运动的兴趣。 玩得好的学生更好,玩得差的学生更好。 它将被淘汰。 这种机制下的发展是对校园足球初衷的否定; 开展校园足球活动就是为了让全体学生感受到足球的魅力。 这并不意味着该学生不能成为一名足球运动员并且不能踢足球。 校园足球的发展是让不能成为足球运动员的学生也能踢足球。 这不是选拔活动,而是有潜力的足球人才可以继续深造,无法成为足球运动员的学生也可以感受到足球带来的快乐。 。 除了校园足球发展存在本质误区外,家长的态度也是影响校园足球发展的另一大问题。 但从普及的角度来把握这件事校园足球联赛目的,用不了多久。 孩子们每周有一节体育课,就是一节足球课,还有两次课外活动,每次时间不超过40分钟,就足够了。 一周三次。 这样会让他健康快乐校园足球联赛目的,不会耽误他的学业,也不会影响他的家庭生活。 家长不会反对,老师也不会反对。 当这些孩子小学毕业时,他们都是全面发展的人才,没有错过任何事情。 同时,也会有很多有足球天赋的孩子涌现。 这个时候,让他们进入改进型系统或者半改进型系统,就是一个合理的方式。

开展校园足球是我国体育事业发展中值得高度重视的一项活动。 胡锦涛书记曾提到:“体育发展的目标是从体育大国迈向体育强国。” 这表明国家对足球运动发展的高度重视。 其次,“校园足球”的推出为传统体育教学模式注入了新的活力。 最后归结为促进青少年全面发展。 使学生形成体育意识和健康意识,养成良好的生活习惯,不仅全面提高学生的身体健康水平,而且促进德、智、体、美、劳的和谐发展。

参考:

[1]国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[Z]. 2010年。

[2] 魏来平. 校园足球活动现状及发展策略[J]. 安徽体育科技,2010(04)。

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